班级学生核心团队的组建途径(小学团队建设措施(3年))

作者:希文      发布时间:2021-09-04      浏览量:87195
班级学生核心团队的组建途径班级组建领导班子要民主,班级组织活动要有价值,多组织活动,多交流,形成大家认可的领导班子、集体、班风。现在的小学生多为独生子女,在家是小公主、小皇帝,她们习惯于被照顾、被包容,以自我为中心。当她们脱离父母,生活在学

班级学生核心团队的组建途径


班级组建领导班子要民主,
班级组织活动要有价值,
多组织活动,多交流,
形成大家认可的领导班子、集体、班风。

现在的
小学生多为独生子女,在家是小公主、小皇帝,她们习惯于被照顾、被包容,以自我为中心。当她们脱离父母,生活在学校这样的集体环境中,虽然能够彰显个性、不断创新,但经常表现出不能与他人和谐相处,遇事斤斤计较,相互推卸责任,不能欣赏他人优点等现
象。现代社会是张扬个性的时代,但在使小学生认识到自己创新能力重要性的同时,也应该使他们体会到团队精神的精髓。结合实际工作,
谈谈本人在培养

小学团队建设措施(3年)


一、班级文化建设要有“新”意
班级文化建设要根据时代发展要求,坚持素质教育方向,努力通过赋予新内容,创设新载体,使学生的学习成长环境与新课程改革要求相承接,与学校整体育人环境要求相一致,与学生成长发展需求相吻合。赋予班级文化建设新内容,要着力在深化建设内涵上下功夫。
一是加强团队精神培育,营造和谐共进的班级氛围。苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具”。班级是一个整体、团队,无论是实现班级整体环境的优化,还是提升学生的社会适应能力,都必须把突出团队精神培育放在突出位置。
实践证明,团队精神是一种